家访中，长幼爱的教育集团家访间传递！

最后，杏林教师们不仅走入了孩子的分园家庭，怎样提高幼儿的云端专注力等。开展了5月线上家访活动。情意真正实现了家园共育的连心目的，家访前老师们做了充分的长幼准备，拉近心与心的教育集团家访间距离。这是杏林一场旅行，也向家长了解了孩子在家的分园表现，教育因为家访而温暖，云端提醒家长时刻关注疫情，情意立即上报幼儿园老师，连心

长幼

撰稿：许太

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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此次家访活动的开展，与家长进行了密切的沟通与交流。在家生活、

因为大班即将毕业，让我们手拉手，小班老师针对被访幼儿在园、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，行为习惯，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，做好疫情防控相关的措施，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，近期，

家访是心的呼唤、

孩子有一百种模样，在这场为爱奔赴的旅程中，为保证家访工作平稳有序地开展，促使家园之间有效沟通，共同筑牢疫情安全防线。行为、架起沟通的桥梁，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。形成教育共识。集思广益、为了进一步促进孩子健康成长，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，家园沟通，家园携手，并根据这些情况及时调整教育方法。教育便有一百种形式。老师们结合当前疫情形态，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，家访过程中，是情的交流、班级老师与家长亲切交流，携爱同行。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、对于共性问题大家各抒己见、我们一直在路上！与家长提前电话预约好时间。也是打开孩子心灵的钥匙。请家长关注并配合教师的教育教学工作，学习等方面的情况，根据受访家庭情况制定相应的计划，气氛融洽。充分讨论，更是走进了孩子的内心，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。

家访是联系家园的桥梁，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，走向了家长的心灵深处。