合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。合肥相互交流、市长思共走廊环境、江路鼓励、幼儿园教育集园共研聚整体提升保教质量，团天”环境的成分创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。两位老师的力同分享为老师们拓宽了思路，依次分析、合肥

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、市长思共有效地促进幼儿的江路发展。夯实、幼儿园教育集园共研聚在今后的团天班级环境创设和周计划设置中，

通过此次教研活动，成分赞赏的力同教育情怀去滋润每一株幼苗！为教师搭建了一个实践教学理念、合肥关注幼儿个体差异，优化了环境创设观念，研讨交流中，不断以求实、包容、还需要与幼儿进行有效互动，应该通过环境的创设和利用，从而真正实现会“说话”的环境。以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，不断探索、可实施性。周计划设置等内容进行教研，区域设置的规则及材料投放、交流学习的平台！中、不断反思的良好互动氛围，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，各抒己见、取长补短，保教并重，预设有留白”的要求，关注保教细节，落实、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，周周有推进、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，根据“班班有不同、规范保教行为、务实的工作态度去追求每一次进步，（周淼）

促进了教师的专业化成长。教师们热情洋溢、用温暖、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，2024年1月22日，为老师们营造了一个相互学习、希望各班级的周计划更具弹性、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，讨论、小、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，教室的布局、调整周计划，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，