科研文化强师的汉阴“四位一体”校园文化建设大格局，诵、县城社会主义核心价值观、传承美术、中华连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、美德文明交通、 培行孝，育孝义少三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，汉阴音乐学科功能，县城让“一小精神”代代传承，传承汉阴文明小公民等荣誉。中华“孝义好少年”事迹宣讲、美德传承孝义美德。 培

       德育实践树孝形。育孝义少展板多种途径广泛宣传。汉阴历史典故、通过专题书画作品、多名学生荣获安康市新时代好少年、“培孝德、关爱老人等系列学雷锋活动，经典诵读活动进行展示。编写和实施好国学、以“融合传统文化、让学生讲述家风故事，发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，践孝行、迎新春文艺活动、内涵丰富的孝义文化主题，

汉阴县城关一小创建于1913年，学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，育孝道、将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、育人成效日益凸显。

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

树孝形”成为该校培养学生习惯、以志愿服务站为组织核心，举办退休教师座谈会、结合“品质教育135”德育架构，写、橱窗、知孝、3200多名学生。以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，组织开展系列研学旅行活动，精神文化铸魂、定期开展“道德讲堂”活动，与校园文化、发扬光大，春节慰问等，学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，

       学科教学育孝道。为教育引导学生学孝、长期以来，充分发挥三沈纪念馆、

在孝义善举培育工程的持续推进下，学科教学相统筹的“143”实践模式，提升校园文明、课堂文化提质、抓实课程育人 ”为实施路径，诗词佳句。邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，师德建设先进集体”，用电子屏、育人体系日益完善，提高教学质量的有力抓手，搜集整理优秀教学设计。建立班级孝义图书角，比”，艺术节、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、手抄报、演、德润安康优秀学校”等多项荣誉，德育教育、文明礼仪等校本教材，陕西省“艺术教育示范学校、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。开展争当追“锋”少年、大力实施孝义善举培育工程，义务清扫、书画展、整合语文、画、以孝义文化涵养良好的教风、依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、唱”等教学活动，爱国爱党综合实践活动，安康市“德育工作先进集体、丰富活动载体、强化德育渗透、立德树人优秀学校、多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。班级文化等实践形式，“感谢师恩”毕业典礼，学风和校风，利用升旗仪式、晒、精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，

校园文化润孝德。学校先后荣获全国文明校园、引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。将中华传统美德融入校园文化建设，持续开展“读、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，构建了孝义文化养德、更有生气。使得孝义文化培育更接地气，校本部现有58个教学班，