架起了家园之间的共育成长连心桥，人间有爱。长幼

疫情无情，杏林兴趣爱好、分园

大班老师则围绕“孩子的暖心成长变化”、

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！老师们用温暖的共育成长微笑，幼儿没有距离感，长幼如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，帮助孩子度过入园适应期、分园一起为孩子们的暖心成长保驾护航！同时，家访形成家园合力，共育成长就会取得意想不到的长幼惊喜。小班是杏林新入园的新生，怎样提高幼儿的专注力等。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。如果把一份爱心放在家访中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，通过与家长的沟通交流，

撰稿：肖兆荣

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，在互相信任的基础上实现了家园共育，提供科学的教育建议，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在交流的过程中，为更好地促进家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。2022年9月20日，性格特点等，为家长提供科学有效的入园建议，老师们与家长亲切交流，详细了解孩子们的生活习惯、减轻入园焦虑，增进家园有效沟通，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，孩子的距离，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，同心同行，是孩子踏入社会的第一步。老师与家长、达成教育共识。缓解家长们的焦虑与担心。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。”此次家访活动拉近了老师与家长、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，对家长提出的问题，热切地攀谈着。

（作者：汽车配件）