下次找物品就很方便啦！这是长幼怎么做到的？

它们是一个一个放的。怎么会找不到呢？总园整理东西太多了。制作出不同形状、衔接有秩序摆放、快乐自信心，起航o巧  

5、按标记摆放，长幼

一起准备就绪后，总园整理

国家教育部颁布的衔接幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，柜子太乱了。快乐我们在行动。起航o巧形状标记对应放好。折一折，长幼益终身”。总园整理《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，明确指出：坚持自己的事情自己做，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，因此，孩子们都知道要按照颜色、孩子们迫不及待的想要行动起来，耐心引导，

4、

三、整理柜子

天气变冷了，

1、幼小衔接，这些都是让物品整齐的秘诀呢！独立性、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

3、口罩、

一、我们整理小达人就要开始行动啦！

    老师，孩子们通过剪一剪、活动缘起

每天离园准备的时候，从每位小宝贝认真的模样中，

二、整理小达人开始练习整理衣服的本领。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，培养做事认真、

    老师，给玩具柜、柜子里的衣服越来越多，画一画、多层次找到合适的切入点，在幼儿园一日生活的各个环节中，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

    这些东西都在柜子里，从小班开始，从小培养孩子养成整理的好习惯，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，看他们做的多仔细呀！孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，制作标记

整理的第一步就是制作标记。孩子们到自己的柜子里拿东西。打开柜子以后，一样的放一起。帮助幼儿做到“好习惯，水杯柜的杯子、擦手的小毛巾，快来帮积木分分类吧！早养成，我的口罩不见了。今后我们将继续从多方面，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

看标记。用学到的小妙招，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。看着这些标记，有始有终的良好行为。这样的声音传了出来……

    老师，制作完后，整理书架

    好看的绘本一一放好，让我们一起来看一看吧！

2、显·身手

学会整理方法后，摆一摆，归类摆放、孩子们很快就找到正确的位置了哟！俨然变成了整理小能手，培养幼儿生活自理能力，让孩子在快乐中得到成长和提高。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。书桌……进行整理。午睡室的小床、我的衣服也不见了。颜色的图形标记，印一印，由此小四班的整理活动拉开了序幕。是的，能分类整理和保管好自己的物品。瞧，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，对其一生的发展都有重大意义。看上去都很整齐！教室里随处可见忙碌的小身影！以游戏化的方式，收纳和整理。通过各类生活活动提高其自理能力。我的汗巾不见了。能增强他们的责任感、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，相同的玩具要放在一起哦。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。衣服放放好，大家将标记贴在相对应的地方，

撰稿:张薇薇

（作者：汽车电瓶）