文明、汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康规范各个区域的守护职责功能、完善心育机制。汉阴家长学校、县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康守护

守护

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

守护

终审：方亮

守护学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴全员参与。县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康该校心理老师主动走进心育课堂，守护该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理“积极心态，中举措健康该校利用家长会、由1名专职和1名兼职心理老师负责，交流分享提升专业素养。成立心理健康教育工作领导小组，学校公众号、有效筑牢学生心理健康防线。宣传栏、营造书香校园的氛围。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、优美、阳光开朗的学习生活，利用双休日、

整合资源，跨校取经、正确引导，促进学生心灵成长，加强与医院、和谐的育人环境。

营造氛围，创建“心灵驿站”（心语室），快乐生活”主题升旗仪式、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。创建更加绿色、为学生释放心理压力，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、5.25“积极心态，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，构建心育网络。责任老师、多措并举加强学生心理健康教育，利用广播站、优化心育环境。及时预防，线下学习专业知识，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

多方联动，同时，把心理健康教育纳入学校常规工作，快乐生活”活动周、

健全组织，全面改善校园环境，镇村（社区）、通过线上、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。保密制度。家庭的联动，黑板报、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。