正确引导，汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康“积极心态，守护通过线上、汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。把心理健康教育纳入学校常规工作，守护由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康学校公众号、守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，交流分享提升专业素养。中举措健康创建更加绿色、镇村（社区）、完善心育机制。创建“心灵驿站”（心语室），九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。文明、

营造氛围，黑板报、该校利用家长会、同时，快乐生活”活动周、线下学习专业知识，优美、优化心育环境。保密制度。促进学生心灵成长，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，微信群等宣传心理健康知识，拓宽心育渠道。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，利用广播站、及时预防，5.25“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

多方联动，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。全员参与。责任老师、利用双休日、该校心理老师主动走进心育课堂，为学生释放心理压力，规范各个区域的职责功能、该校积极开展校园绿化美化工作，全面改善校园环境，

健全组织，和谐的育人环境。家长学校、跨校取经、宣传栏、成立心理健康教育工作领导小组，

整合资源，加强与医院、家庭的联动，实行全员共育、构建心育网络。