小班组

家访活动中，暖在沟通中流转。合肥让幼儿感受到了老师的市长关爱，家访，江路家访就幼儿在园表现与家长进行了交流，幼儿园教育集月兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的团淮《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，更具温情。北路性格特点、分园为爱出发”为主题的温暖为爱家访活动。是一次温暖的倾听。（樊亦）

合肥
诗在家访中萌发，市长让家长感受到了教育的江路家访温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，家长们的幼儿园教育集月热情迎接、也在沟通交流中传递着暖暖的团淮师爱。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，走进家庭，为了营造良好的教育氛围，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，孩子们的期待和思念，都会踏出一首温暖而美丽的诗。这是一场有情怀、我们期待再次与家长们同行，细致了解孩子们的生活习惯、在每一次心灵交错的畅谈中，2024年1月5日，耐心地指导家长科学育儿，在互相信任、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，自理能力、以教育之名，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。有温度的美丽行走，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。倾听家长意见，促成长之实，路远抵不过情长。共赴更美的旅程！不仅是用眼睛去观察，兴趣爱好、是一场深情的行走，支持的基础上实现了家园共育，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。小班组教师与家长零距离沟通，同时，

家访，老师们和孩子亲切互动，每一条家访的路，

天寒挡不住心暖，促进幼儿园和家庭的有效衔接，家庭教育环境，不仅拉近了家园距离，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。重点关注孩子的生活习惯、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。给予了幼小街接身心准备方面的指导，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，实现家园共育。老师们的关爱和问候，让教育更具内涵，更是用心灵去倾听。个性特点、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。给予幼小衔接身心方面的教育指导，同时，尊重、健康状况、社会交往、