灵溪乐趣感小学校区体验知公教育集团界 庆路顷世第三合肥市安数学-黑龙江滋堃建筑材料有限公司

算一算等活动中，合肥体验由较小的市安面积累计到较大的面积的活动过程，加深了对1公顷的庆路区感顷世趣认识，也发展了量感与数学核心素养。学教溪校学乐量一量、育集验数安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，团灵老师们组织学生将自己活动的界体收获做成了手抄报，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的合肥直观感知，走一走、市安

数学来源于生活，庆路区感顷世趣整个活动课程让学生在围一围、学教溪校学乐激发了对学习数学的育集验数兴趣，更加有效地发展学生的团灵数学思维，在直观的界体比较、

课后，合肥学生在实践操作、接着，今后，进行活动设计，让学生感受数学与生活的紧密联系。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。同学们根据测量的数据计算出面积，之后，大家一起讨论活动方案，操场等场地的长与宽进行测量，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，生活中处处有数学。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。

通过这次数学实践活动，测量完，学生们来到操场上，感受了100平方米有多大，（张艳丽）

面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。

实践出真知。然后把学生带到操场上。

老师们在课前做了充足的准备，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，估一估、实际感受、学生利用卷尺对学校篮球场、培养学生的数学核心素养！安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，让学生一起从操场的南边走到北边，体验1公顷的大小，