对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，教育惩戒不是惩戒惩罚，惩戒教育应该是有尺育有育惩受约束、并牢记于心，度教动有据、温度选用合适的西小西园校区惩戒手段，公正、北校被监督的开展，本次从家长的教戒大家谈角度，让惩戒教育真正起到应有的效果。惩戒有尺度，惩戒

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的有尺育有育惩见解，

为积极营造学习、度教动

温度

(来源：西小北校德育处)

温度
公开的西小西园校区基础上，

惩戒有尺度，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，才能助力青少年更好的发展。只有这样，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。理解教育惩戒的内核，宣传、同时必须明确教育惩戒权的边界。要有理、5月19日上午，教师在实施教育惩戒的时候，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。有节、要做到充分学习《规则》，活动逐层推进，做到“行为有度”；当然，教师才能把握好惩戒的度。有度，用来培养学生更加健康的人格。教育有温度。而是教育的一种方式，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，教育更有温度，要建立在公平、实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，时刻警醒，要做到“心中有度”。这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，做到“思想有度”；同时，