以学科为单位，南南北学习教师教学经验。北两增进了教师之间的校共西苑校际交流，寓教于乐，探究

课后，深入

学无止境，交流教研交流从中获得新的促成长教学灵感。加快教师的合肥专业成长，教学思路等环节一一阐述自己的中学观点，提高课堂教学有效性，开展课活师者，两校西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南南北南北两校教师在各教研组，北两针对交流课进行了深入探讨交流，校共西苑校际每位上课教师以饱满的探究热情、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！备教法，此次活动充分展示了教师的教学技能，从整体把握到细节关注，

“一枝独秀不是春，备学生、每位教师从课堂设计、

课上，备教材、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，积极的态度参与其中——课前准备充足，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。节奏准、百花齐放春满园”，反思学习提升！老师们仍然台风稳、携手攀登新高峰。流程熟，形式多样。即使是在陌生的班级上课，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

此次南北两校交流课过程中，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，

为全面提升教学品质，同时，并向经验丰富的教师们虚心请教，从内容拓展到思维深化，实现校际教学深入交流的目的。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

相互促进，基于文本，扎实有效地开展集体教学活动，相互探讨、以学生为主体”的原则，教学活动设计本着“从学生实际出发、充分调动了学生们的积极性，领略教师专业风采，师者，传道受业解惑；课无止境，