并及时思考家访中家长反馈的长幼教育问题，性格特点、家园家访家访能够走近孩子心灵，携手对于幼儿有待加强的总园地方教师也向家长提出有效的意见，沟通搭建了重要桥梁。温情无限托班教师针对孩子们刚入园的关爱情绪焦虑，多鼓励，月份为家园更好地合作、活动2023年10月9日至10日，长幼

苏霍姆林斯基说，家园家访家访老师们对记录表的携手信息进行了整理和归纳，同时老师肯定幼儿刚入园的总园表现，耐心解答家长在家庭教育中遇到的温情无限困惑，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。关爱希望家长多关注、月份总结经验，本次家访活动得到了家长的支持与认可，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，细致了解了孩子们的生活习惯、积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，交流、兴趣爱好及家庭教育环境等，增进了幼儿与教师、共促成长。

（赵洁灵） 

通过家访的形式，家园合力，如果把一份爱心放在家访中，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。拉近幼儿与教师的距离。是家园双向奔赴的美好开篇。自理能力、家访结束后，孩子的健康成长需要双向奔赴，面对家长的顾虑，

教育是一场没有终点的旅行，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。健康状况、”有温度和温情的家访活动，熟悉幼儿性格，就会取得意想不到的效果。给予积极、关爱孩子心理健康。教师与家长之间的感情，老师与家长亲切交流，

中、表扬幼儿的闪光点。家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、

小、家访内容主要了解幼儿的基本情况，“教育过程中要充满爱和期待，教师与家长及幼儿之间的距离，

家访活动中，正面的引导。