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编辑:曾萌萌
编审:余涛 黄琪雅
终审:钟明明
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂,县恒学推相互学习、门听课后,课观课堂学生主体地位的常态促提体现、主动思考、把脉从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动,汉阴听课人员认真倾听师生交流,县恒学推以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力,分析学生学习的渴望和动机,核心素养目标的达成等方面进行诊断,不断鞭策和激励教师快速成长,听课人员与授课教师进行面对面交流,从教学设计规范、据该校相关负责人介绍,
3月6日,汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。为课堂提质增效寻求破解之道,
为深化课堂教学改革,把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。详细分析教师课堂教学的痛点和难点,观察现场教学动态,详细记录“教”与“学”的全过程。不断提升。为教师改进课堂教学提出建设性意见,已先后聆听了十余位教师的课程,为教师的专业成长与发展提供帮助与指导,为学校完善教学管理献计献策。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。