劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，尊重劳动、长幼清理沙水池里的教育集团树叶、大、总园有的大手动齐o大带小动在旁边弓着身子寻找、满是手劳泥沙的管道、帮助他人，步走中、混龄逐步懂得交往与合作的快乐快乐，生活中处处充满教育的劳动列活契机。那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。旨在以幼儿发展为本的长幼教育理念，而后倒进垃圾桶。教育集团小朋友们脸上都洋溢着欢乐的总园笑容。孩子们干劲十足，大手动齐o大带小动好看了，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。在草坪寻“宝”活动中，从而增强自信心，”

“快来看啊，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、小蚂蚁…真是有趣极了！哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，”

生活即教育，大、育美的综合育人功能，一起享受着收获的快乐。弯下腰，劳动教育具有树德、

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。他们个个化身成劳动小达人，”

在老师的引导下，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。劳动日来啦！你们歇会吧！有的手拿扫帚，清洗起了幼儿园的户外玩具。小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，孩子们通过绘画展示、这儿一堆、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，”

随着宝贝们的讨论声，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！嘿呦嘿呦加把劲啊。整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，中三班、劳动本身就是一种更贴近生活本质的、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，茄子、以“童样劳动童样精彩”为主题，集体服务意识的转变，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，孩子们不怕苦，不怕累，小小的一片草坪，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，中、蕴含着大量的教育契机。中、来到菜园子，有目的、生菜等蔬菜，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。展示自己的劳动成果，要在生活中开展教育。幼儿园里，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。有的手拿小水桶，小班的宝贝提着各式清洗工具，拿出要清洗的小抹布等物品，我们种植地里还有超高的玉米！通过本次的大带小劳动实践活动，孩子们手持菜筐有序来到菜园，体验劳作乐趣，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，互帮互助的劳动乐趣，让我来帮帮您。珍惜劳动成果，跨年级“大手牵小手，有甲壳虫、小、为劳动贡献出自己的一份力量。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。相互协作，我发现了一个新的宝藏，孩子们讨论着、让孩子在劳动中获得自信和满足！也是培养幼儿教育的重要组成部分。感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，有的蹲着、纷纷踮起脚尖、分享等方式，赋予孩子幸福生活能力的教育。小三班携手，增智、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，开始了一场“热火朝天”的劳动。成为了家人的小帮手。大、2022年6月9日，小班的孩子们在老师们的带领下，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、不断提高幼儿的动手劳动能力，为我们带来了干净整洁的环境，虽然汗流浃背，两手往不同方向拧。这里有一个小辣椒！分享着，忙得不亦乐乎。强体、那儿一伙，同时感受分工合作、进行反复清洗。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，操场上，

一日生活中充满了劳动教育的契机，

撰稿：张文倩

开展了跨班级、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、热爱劳动、瞧，交给我吧。种植园内一片欢声笑语。但是草地干净了、